Chords for Corridos Tumbados feat. Natanael Cano | Género 101 | Amazon Music

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Muchos no lo saben, pero los [G#m] elementos de polca y folclórica fueron introducidos a México por [G] europeos en el 1830.
El sonido [C] de la guitarra y el acordeón fueron adaptados por gente del pueblo [A] adquiriéndose como música propia.
Artistas como Narciso Martínez [N] recuerdan haber escuchado la polca cuando eran tan solo un niño.
Sin embargo, algunos artistas reemplazaron los instrumentos de latón con otros sonidos.
También comenzaron a contar sus propias historias y el uso de las letras para dar noticias durante la revolución.
[E] Estas canciones se [A] conocerían como boleros [F#] mexicanos, una base para los [B] géneros que vendrían.
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_ [Em] _ _ Con el [D] tiempo, la música [C] norteña, tocada en tierras [D] rurales, comenzaría a fusionarse con los clásicos del bolero.
Esto dio luz a una nueva forma de interpretar [F#] la música, conocida [G] popularmente como la música ranchera, canciones de la tierra. _ _ _
[C] _ [E] _ [Am] _ _ [D] _ [G] _
_ Décadas más tarde, artistas como Pedro [D] Infanti llevaron a la música ranchera a su centro de atención.
Sus baladas románticas se hicieron reconocer en todo el mundo como música propia.
[B] _ _ [Am] _ _ _ [N] _
_ [D] _ _ _ _ _
_ Luego vinieron los tigres del norte [Em] y todo [Am]
cambió.
En los [D] años 70, los tigres del norte [G] popularizaron una canción ficticia sobre narcotráfico llamado Contrabando y Traición.
Ese corrido [D] fue exitoso y controversial.
Esto dio [F#] comienzo al género narco [D]-corrido.
[E] Los tigres del norte fueron [D] uno de los pioneros en el género narco-corrido.
Y aunque el apetito por su música era feroz, [G] México prohibió el género, empujando a los músicos a las ciudades fronterizas y finalmente a los Estados Unidos.
Luego _ vino _ [B] Shalino Sánchez, un granjero con un gran [Am] corazón de acero y un amor por el narco-corrido.
Con él trajo la [G] música de estilo bandas de Sinaloa.
[F] Sánchez escribió canciones hechas a medida para [C] inmortalizar al onda tortuga. _
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_ [C] _ _ Justo en esa época, la ciudad de [Dm] Los Ángeles estaba presenciando un nuevo movimiento de [C] gangsta rap.
Los [D#] mexico-americanos y los [A] afroamericanos compartieron varios espacios en el centro de la ciudad, [F] observando las [Am] culturas y los estilos musicales de los demás.
_ Al igual que el movimiento de gangsta rap, [F#] Sánchez cantaba sobre la violencia, [B] las drogas y los carteles mexicanos.
[C] Shalino Sánchez sería coronado como el rey del [Gm] narco-corrido.
[C] _ [D#] _ [B] _ _ _ _
_ _ [C] Mientras que los corridos se congelaron en el tiempo, [A] el gangsta rap se [C#] generalizó y empezó a ser respaldado por las principales discografías.
[Am] _ Convirtiéndose en sinónimo de pop [B] hasta que se introdujo a la música trap.
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_ _ _ El espíritu de la [D] música trap [B] atrajo a los jóvenes [Am] artistas mexicanos, repasando las influencias fundamentales de los ritmos [B] urbanos, la sensibilidad del hip hop y la superposición de las [C] letras de los corridos.
Lo desglosaron y lo recrearon a lo que ahora llamamos corridos [Bm] tumbados. _
[C#] Y ahí es donde entro yo.
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_ [F#] _ _ _ [Bm] _ _
_ [A] _ _ _ [G] _ _
_ [F#] _ _ _ [Bm] _
La [A] dulzura que tenías conmigo [G] se te acabó.
Los [F#] sentimientos falsos que reescribí [Bm] en aquella canción.
[A] Fue tu mejor traición, [G] me dolió el corazón.
[F#] _ [G#] No [Bm] encontrar a un niño [A] que la quiere, que le den [G] como le dan.
Y en la [F#] cama su leve nunca nadie [Bm] se lo va a alcanzar.
[A] Niñas mal en verdad, me [G] pone a alucinar.
[F#] _ Le gusta quemar un [E] cigarrón de [A] mota para la [G] mente calmar.
En [F#] la cama es buena pero en la [Bm] calle se vuelve mal.
Me [A] deja sin hablar, [G] me pone a temblar.
_ [F#] _ [A#] _ [Bm] Ella presiento el [A] momento en el que nos toque [G] decir lo siento.
No [F#] podemos estar los dos sin [Bm] uno y es cierto que [A] peleamos pero el sol no mata el [G] sentimiento. _
_ [F#] _ [A#] Y [Bm] duele más _ [A] _ _ _ [G] saber que [F#] no estás [Bm] conmigo.
Yo [A] pierdo los [G] sentidos.
_ [F#] _ _ [Bm] Y por un Natanael Cano [A] viejones.
Ella [G] _ _
_ [F#] _ _ _ [Bm] _ _
_ [A] _ _ _ [G] _ _
_ [F#] _ _ _ [Bm] presiento el [A] momento en el que nos toque decir [G] lo siento.
No [F#] podemos estar los dos sin uno [Bm] y es cierto que [A] peleamos pero el sol no mata el [G] sentimiento.
_ [G#] _ Y [Bm] duele más [A] _ _ _ [G] saber que [F#] no estás [B] [Bm] conmigo.
Yo [A] pierdo los [G] sentidos.
_ [F#] _ _ [D] _ _ [C#] _
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